Playmobil, Planeta DeAgostini: Las mujeres también somos parte de la Historia

Elisa Abellán Higueruela, España

 

Hace unos días vi un anuncio en televisión en el que Planeta DeAgostini junto con Playmobil sacaría una colección de PERSONAJES (en ningún momento se especifica sexo) de la Historia. Pensé en hacer esa colección para mi hermano, hasta que llegó la increíble noticia: ninguna mujer entre esos personajes históricos.
¿Cómo? ¿Ninguna mujer hizo historia? ¿Donde está Cleopatra? ¿Y Marie Curie? ¿Frida Kahlo, Juana de Arco o Hipatia de Alejandría? Y entre ellas muchas más.
La mujer siempre ha estado apartada de los hallazgos importantes de la historia y no se les dio el reconocimiento que merecían.
Por ello exigimos que estas dos empresas hagan un apartado de Mujeres Influyentes en la Historia para que de una vez por todas no quedemos a la sombra de cualquier hombre.
La educación es un proceso por el que todo ser humano debe pasar, no sólo en instituciones educativas, sino también en el hogar familiar. Desde muy temprana edad se nos educa en unas normas sociales, unas formas de comportamiento y hasta en roles de género. Pero son muy pocas las familias e instituciones que educan en Igualdad de Género desde pequeños.
¿Qué niña no ha jugado nunca con la cocinita o el bebé? ¿Qué niño no ha tenido un balón entre los pies? La educación desde el juego es una parte muy importante en nuestras vidas y una forma de crear nuestra personalidad y cómo seremos en un futuro.
Por eso es necesario que nuestros hijos aprendan que ambos sexos fueron influyentes en nuestra historia y tanto hombres como mujeres deben ser reconocidos.
NOTA 1: La razón por la que pedimos un apartado de "Mujeres influyentes" es porque no van a cambiar la colección una vez puesta en el mercado, pero lo ideal sería que la colección incluyese hombres y mujeres.
NOTA 2: La imagen de esta petición no es una colección en venta, sino una colección personal de la página de Facebook 'Teatro Click'.

Esta petición será entregada a:

• Playmobil
• Planeta DeAgostini

 

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Si estás de acuerdo firma aquí

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Premio Rosa Regás a materiales curriculares con valor coeducativo

 La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía lanza la siguiente convocatoria:

Descripción:

Convocatoria de galardones a profesores y editoriales andaluzas, que presenten materiales educativos que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres, se presentan dos modalidades:
a) Modalidad A. Destinados a materiales curriculares inéditos, no publicados, presentados y realizados por el profesorado de los niveles no universitarios, que sea responsable de su autoría y que a fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes se encuentre prestando servicios en centros docentes públicos cuya titularidad corresponda a la Consejería competente en materia de educación de la Junta de Andalucía.

b) Modalidad B. Destinados a materiales curriculares que hayan sido publicados por las editoriales, las empresas del sector editorial y las instituciones públicas o privadas domiciliadas en Andalucía o que operen en su ámbito territorial, así como las Universidades andaluzas.

Organismo:

Consejería de Educación

Plazo de solicitud:

• 04/06/2016 - 08/07/2016

Estado:

Abierto plazo de solicitud

Más información aquí

17 de mayo, día internacional contra la homofobia

 

Mañana, día 17 de mayo, se celebran 21 años desde la eliminación de la homosexualidad de las listas de enfermedades mentales por parte de la Organización Mundial de la Salud, día contra la discriminación que queremos celebrar, así como no olvidar la discriminación que se sufre por la transfobia y bifobia. En los últimos años son muchos los avances en igualdad que se han conseguido, los cambios normativos en la denominación registral para personas Transexuales, inclusión de artículos en algunos estatutos de autonomía en torno a la no discriminación por orientación sexual e identidad de género, y otros, entre los que destaca el derecho al matrimonio entre personas del mismo sexo: un instrumento que ha otorgado dignidad, seguridad, protección y autoconfianza a miles de personas y a sus familias. Sin embargo, la igualdad no ha sido conseguida plenamente. Pese a reconocimientos legales, en nuestro país siguen existiendo muchísimos casos de discriminación hacia el colectivo LGTB. Por todo ello, los firmantes del manifiesto asumimos como postura común que solo mediante el avance en Derechos y Obligaciones podemos conseguir una igualdad real.

            La LGTBfobia sigue existiendo todavía en nuestra sociedad, en nuestros centros laborales y especialmente en nuestros centros educativos. La mayoría de jóvenes LGTB manifiestan haber sufrido violencia en sus centros escolares. Muchas y muchos adolescentes no pueden construir su identidad o vivir de forma positiva su orientación afectivo - sexual, bien porque se reconocen a sí mismos como homosexuales, bisexuales o transexuales pero lo ocultan en público, bien porque no se atreven a reconocerse a sí mismos como tales.

            El número total de jóvenes infectados por el VIH sigue creciendo, y es que la prevención del VIH también es imposible en un entorno LGTBfóbico que no permite hablar de salud sexual, que no permite hablar de relaciones afectivas y sexuales entre personas del mismo sexo, que estigmatiza, discrimina y margina a las personas que viven con el VIH.

            Es de vital importancia que no dejemos de educar y concienciar a nuestra sociedad de la importancia de luchar contra la LGTBfobia. Es vital que hoy más que nunca no olvidemos los tres primeros artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y sobre todo que respetemos el artículo 14 de nuestra constitución: “Los españoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social”

Es por ello que el Consejo de la Juventud de España solicita:

• A nuestros centros educativos y entidades juveniles que continúen sensibilizando y formando en valores como la tolerancia y el respeto, con medios eficaces y Gabinete de comunicación Tel.: 91 701 04 55 E-mail: comunicación@cje.org www.cje.org dirigiéndose no solo al alumnado si no también al profesorado. Los centros educativos deben convertirse en espacios de no ocultación de la realidad LGBT en el temario educativo, de diversidad y convivencia con las diferencias, para que no se produzcan situaciones de discriminación por motivo de orientación sexual o identidad de género.
• A las autoridades públicas que incrementen su labor de garantizar el derecho de la igualdad de trato y no discriminación, junto con la libertad de expresión, entendiendo que la ley de igualdad de trato es un paso pero no el último para finalizar con la homofobia y la transfobia en nuestra sociedad.
• Al conjunto de Instituciones del Estado y las CCAA a garantizar el acceso de la mujer lesbiana a la totalidad de servicios públicos, mandatando se visualice de forma real la lucha por la igualdad de la mujer joven lesbiana en tanto que es víctima de discriminación múltiple.
• A las instituciones sanitarias del Estado y las CCAA se incremente, mantenga y oriente el esfuerzo y actuaciones en torno a la lucha contra el VIH/SIDA y las ITS hacia el sector HSH para así paliar de forma clara el alarmante incremento de esta pandemia entre nuestro sector poblacional.

            Hoy, 16 de Mayo, previo al día contra la LGTBfobia, reclamamos, pues, el fin de toda discriminación por motivo de orientación sexual e identidad de género, reconociendo que la igualdad legal es un gran avance, junto a otros, para conseguir el objetivo de una igualdad real en nuestra sociedad. Nos comprometemos a seguir avanzando. La lucha contra la LGTBfobia es la lucha de todas y todos: porque tenemos derecho a ser tratados por igual, NO A LA HOMOFOBIA, NO A LA TRANSFOBIA Y NO A LA BIFOBIA

                                                                                               

Consejo de la Juventud de España

THE WOMAN IN SHAKESPEARE THEATRE

Close your eyes girl, imagine you are an 18 years-old woman, if you are a man, imagine it too; a whole life to spend in a theatre because that is what you want, you love acting. Listening to Shakespeare’s representations has made you have an open mind, you now are able to imagine what theatre represents, what is to feel a play like if that person were you, but then you open your eyes and you see that is impossible. That would have been your situation if you had been born in any time before XVI century; no woman was permitted to act. Why? Would be your next question, but well first wait, “Would you imagine a woman acting? Women are not capacited to do that, a woman's role is focused on maternity, housework and those things, and anyway church will not admitted, are we listening what are we saying?, for god sake!” and that is what anyone would tell you because there is no reason but sexism. In their place men did this job, they tried to select a young man (so he was not really grown up and had not a deep voice) and they dressed him up like a girl. Fortunately, this changed later and was Venetia who made the first step. Later this new situation spread all over other country like England and Spain. In Spain this changed concretely in 1587 November. Little by little women started to appear more in theatre but this does not mean they had no restrictions: first of all they just could act if they were married and accompanied by their husbands And secondly, they just could act doing a women roll, nothing strange.

                                                                                             Sandra Cobos Luna, 1º Bto. A

¿Sabes lo que siente un niño cuando le hacen bullying?

Con este vídeo en 360º lo que pretendemos es que te pongas en la piel del acosado. Puedes cambiar la perspectiva moviendo las flechas con el ratón para ver todo lo que sucede, ya que el bullying rodea al acosado.

El vídeo forma parte de nuestra campaña #NiPasoNiMePaso, con la que estamos luchando por un protocolo antibullying en todos los centros escolares de España. Más de 213.000 personas la han firmado ya, pero tenemos que seguir haciendo ruido.

Haz click en este enlace para ver el vídeo y firmar nuestra campaña por un protocolo antibullying >>

Muchas gracias por tu ayuda,

Mateo y Andrea de MegaStarFM

P.D. Si todavía no lo has hecho, haz click y no dejes de firmar nuestra campaña. ¡Vamos a por las 300.000 firmas!

Sufragistas

 

Una interesante unidad didáctica elaborada por Margarita Ros para trabjar con esta película de nacionalidad británica estrenada en 1915.

 

Para descargarla pulsar aquí

Hijas de la arena

Exposición fotográfica de Ana Escalera, fruto de su estancia en los campamentos saharauis de Tindouf, Argelia, durante el encuentro de Artifariti 2015